APRENDER A BUSACAR Y SELECIONAR EN INTERNET







 




 AUTORES : CARLES MONEREO
                      MARTA FUENTES AGUSTI

ACTUALIDAD DE LA COMPETENCIA:
La sociedad actual la necesidad de gestionar un conocimiento multiple, a menudo contradictorio y una creciente mobilidad personal y profesional, requiere pensar en una ciudadania con competencias para buscar, seleccionar e interpretar informacion, con conocimientos abiertos y capacidades para que un aprendizaje continuo y autonomo.
El continuamente esta continuamente renovandose, lo que hoy es rabiosa actualidad, mañana puede estar obsoleto.

INFORMACION E INTERNET:
Muy pocos niegan el estatus de internet como el instrumento mas poderoso de informacion y comunicacionuq existe. En la red esta disponible practicamente toda la informacion que existe sobre cualquier cosa que pueda pensarse y su volumen crece a una velocidad de vertigo, dificil de calcular.

Es conveniente saber que la informacion instalada en la red tiene algunas caracteristicas que son:

• Internet es una telaraña con millones de documentos interconectados a traves de palabras o imagenes sencibles.
• Internet rompe con las barreras del espacio y del tiempo, permitiendo el acceso instantaneo a la informacion desde cualquier lugar y en cualquier momento.
• Internet permite acceder a todo tipo de generos discursivos (prensa, revista, libros,conferencias, articulos,musica,videos, imagenes, programas informativos, etc.) sin practicamente control o censura y fuera de los circuitos oficiales.
• Internet es una fuente de informacion compartida mundialmente.
• Internet es el espacio de difusion mas abierto y democratico que existe en la actualidad, al facilitar la publicacion de cualquier informacion por parte de cualquier persona individual a muy bajo coste.
• Internet tambien es el espacio en el que pueden encontrarse las primicias informativas, dezplazando a otros medios  de audiencia masiva como la television y la radio.
• Internet es un canal plural y heterogeneo donde convienen diversos medios de produccion, edicion, publicacion y difusion electronica (web, correo electronico, chats, foros, lista de correos, grupo de noticias, etc.)
• Internet permite el anonimato tanto de quien lee un documento como de quien lo produce.

LIMITACIONES TECNICAS:

• inconpatibilidad fisica (diversos formatos, dimensiones, materiales, etc.)
• Inconpatibilidad logica (diveros sistemas operativos, codificaciones, lenguajes, etc.)

Actualmente no es necesario diponer en casa de conexion a la red para acceder a la informacion que nos ofrece internet, pues es posible practicamente de cualquier lugar y a cualquier hora.

REQUERIMIENTOS, LIMITACIONES Y RIESGOS QUE DEBE DE TOMAR UN EDUCADOR

*Falta de organización sistemática
*Falta del control de la información
*Internet es un gran mercado y espacio para la actividad económica
*El enorme almacenaje de información y servicios
*La gran cantidad de información existente en la red y el nulo control de su calidad (aparición, difusión, etc)
*El cambio constante de la información en Internet
*Navegación de un contenido a otro
*La información de la red presenta problemas de garantía, procedencia y credibilidad
*La facilidad con la que se encuentra la información, puede ser reproducida, transmitida y almacenada
*El anonimato con que se publica en la red.

VENTAJAS Y PELIGROS DE INTERNET:

Ventajas
*Navegar por una enorme cantidad de información presentada en múltiples formatos
*Medio: Informativo, abierto, dinámico, flexible, sencillo y fácil de mantener
*Fuente de información compartida mundialmente
*Acceso fácil e instantáneo a gran cantidad de información
*Gran actividad entre usuarios y fuentes de información
*Facilidad de publicación de bajo costo y utilización de la información
*Información siempre disponible , alterable y actualizable
Libertad de expresión


Riesgos y peligros
*Falta de control y de sistematización de la información
*Gran densidad de información
*Información enmascarada (publicidad)
*Acceso a contenidos no deseados
*Poca durabilidad de la información
*Desorientación y "naufragio"
*Falta de rigor informacional
*Problemas de: garantía, procedencia, autenticidad y credibilidad de la información.


BUSCAR Y SELECCIONAR INFORMACION EN INTERNET

 Hay Tres Condiciones clave para el buscador:

1.- Los requisitos y limitaciones que impone la demanda de búsqueda

2.-Las características propias del usuario que la realiza

3.-EL entorno de búsqueda en el que debamos movernos

FASES DE UNA ESTRATEGIA DE BUSQUEDA:

• Condiciones:Demanda, sujeto y entorno
• Planificacion: definicion de la demanda, concepciones sujeto, identificacion de las herramientas
• Ejecucion: Desarrollo y revision de la busqueda.
• Evaluacion: Valoracion de los resultados.
• Toma de decisiones: ¿que busco y para que lo busco ? ¿Donde y como lo busco?

CRITERIOS RELEVANTES EN LA SELECCION DE INFORMACION

 

• Ajuste al tópico de la búsqueda (orden, título y descripciones)
• Calidad del contenido (información y diseño)
• Fiabilidad de la información (origen, autoría y actualización)

CONCLUSION

Internet es inagotable e inabarcable, como fuente de recursos informativos y esa misma virtud supone su principal inconveniente, el alumno debe ser capaz de poner lindes, señalar recorridos, trazar rutas, recordar atajos para no extraviarse en ese inmenso mundo.
Para hacer frente a ese conjunto de desafíos y peligros contamos con una herramienta efectiva y duradera, convertir a los alumnos y alumnas en buscadores reflexivos. capaces de preparar anticipadamente su búsqueda, supervisarla durante su desarrollo y evaluar los resultados.
La presentación y revisión de los procedimientos presentados, su aplicación en la red a través de trabajos individuales y en grupo, selección de temas próximos a la actualidad cotidiana y a los intereses de los alumnos son las tres claves que permitirán a medio y largo plazo obtener buscadores eficaces, selectivos y en consecuencia ciudadanos y profesionales competentes.

 

Este es un link para que vean un video de 10 claves para usar el internet.

 

  http://www.youtube.com/watch?v=2TferQprZ0g&feature=related

• CONCEPTOS BASICOS DE REDES

 

Una red es un conjunto de dispositivos físicos "hardware" y de programas "sofware", mediante el cual podemos comunicar computadoras para compartir recursos (discos, impresoras, programas, etc.) así como trabajo (tiempo de cálculo, procesamiento de datos, etc.). A cada una de las computadoras conectadas a la red se le denomina un nodo.

Los dispositivos físicos necesarios para construir una red son la tarjeta de comunicación instalada en cada una de las computadoras conectadas, el cableado que los une y los programas. Los programas de la red serán aquellos que establecen la comunicación entre las estaciones y los periféricos.
Las redes difieren entre sí por los servicios que pueden prestar a los usuarios, o por el tipo comunidad de usuarios atraídos por el servicio. Podemos dividir las redes de computadoras en las siguientes categorías principales, redes vinculadas a Internet que ofrecen las herramientas "Internet", redes fuera de líneas, proveedores de servicios comerciales, redes de conmutación (PSN).Tipos de Redes

De acuerdo con la distribución geográfica:

Segmento de red (subred)

Red de área locales (LAN)

Red de campus

Red de área metropolitanas (MAN)

Red de área extensa (WAN y redes globales)

Topología

Anillo

Estrella

Bus

Híbridas

 

http://www.angelfire.com/pro/edcanj/Redes.htm

• BUSQUEDA DE RECURSOS EN INTERNET

Búsqueda : se denomina genèricamente como búsqueda a la tarea de localizar informacion en internet. Para realizar busquedas se utilizan los motores de búsqueda. Podemos realizar varios tipos de busquedas según nuestro interés en el tipo de información que queremos localizar:

1. Búsqueda en bruto
La búsqueda en bruto, también llamada búsqueda ingenua o intuitiva: Simplemente se escriben la a las palabras que nos interesan y se da inicio a la búsqueda. Este tipo de búsqueda es el mejor paso para iniciar el acercamiento a un tema.
A partir de los resultados en cantidad y calidad podemos pasar a formas más refinadas de búsqueda.
En la búsqueda en bruto podemos utilizar un simple recurso de refinamiento que es el de poner entre comillas la expresión que nos interesa, de esa manera el buscador realizan el apareamiento exacto de los que buscamos, en lugar de realizan una operación lógica con los términos.

2. Búsqueda refinada

En la búsqueda refinada utilizamos las opciones de búsqueda avanzada, limitando nuestra búsqueda por países, idiomas, fechas, o excluyendo términos.

En ambos casos se trata de una tarea que se retroalimenta, pues debemos realizar un análisis de los contenidos que encontramos, por ello incluimos una tercera forma de búsqueda.

3. Búsqueda reflexiva
En este caso no se trata de una modalidad técnica, sino de un modo de trabajar en donde damos preponderancia al proceso reflexivo, en una búsqueda reflexiva se combinan búsquedas brutas y refinadas.

• UTILIZACION DE FUENTES DIGITALES DE INFORMACION

 

Es una proporción significante de los recursos de información se encuentran disponibles en el formato digital (pdf, doc, etc. o microforma), accesible por medio de las computadoras. Es importante considerar que en el concepto de biblioteca digital está presente el efecto de la integración de la informática y las comunicaciones cuyo exponente esencial es Internet.

Para hablar de una biblioteca digital es necesario que las fuentes de información estén disponibles de alguna manera y su acceso sea ubicuo, es decir, no importe dónde residan físicamente ni quién se encargó específicamente de su procesamiento y almacenamiento.
Predomina el concepto de biblioteca como espacio y como proceso, por lo que es un concepto que refleja el dinamismo del internet. Lo digital tiene que ver con el propósito y la flexibilidad del sistema de medios de la biblioteca para poder articularse flexiblemente y responder a diversas demandas. Digital en este contexto se relaciona con el hecho que la biblioteca es relativa en espacio y tiempo, porque sus fronteras no las marca la geografía y su disponibilidad temporal es instancia de la demanda de quien la consulta. La biblioteca permite que los documentos se encuentren cuando el usuario necesita consultarlos y para ello responde dinámicamente a partir de su red de fuentes de información.
Es un concepto que subraya la importancia del trabajo en red y los atributos de ubicuidad, sincronía, asincronía e hipermedialidad de Internet. Es la biblioteca como espacio compartido que preserva las funciones específicas de una colección sistematizada de documentos, pero que las incrementa a través de la flexibilidad que ofrece el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Es por tanto un concepto abarcador e incluye tanto a la biblioteca digital como a la electrónica que son modalidades anteriores en el tiempo.
En términos históricos el concepto de biblioteca ha acompañado a las tecnologías y ha estado muy condicionado por las mismas. Así se habló de bibliotecas como colecciones de tablillas de arcilla, o de papiros en la antigüedad, o como bibliotecas electrónicas cuando se automatizaron determinados procesos y servicios, o biblioteca digital cuando las colecciones de documentos comenzaron a soportarse en soporte digital. Se llega al concepto de biblioteca digital cuando las colecciones y servicios bibliotecarios en sus diversas modalidades comenzaron a integrarse en un espacio en red.

http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca_digital